Una nueva oferta académica de los Institutos Superiores potenciará las industrias y la economía de Sucumbíos, Napo, Pastaza y Morona Santiago.
Para identificar las posibles carreras técnicas y tecnológicas que formarán parte de la nueva oferta de los Institutos Superiores en las provincias amazónicas de Sucumbíos, Napo, Pastaza y Morona Santiago, la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación ,SENESCYT, organizó cuatro talleres territoriales de “Pertinencia e Identificación de Oferta Académica Técnica y Tecnológica», que contaron con la participación de representantes del sector público y privado, grupos sociales y gremios de cada localidad, quienes aportaron en el desarrollo de las nuevas mallas curriculares.
En Sucumbíos se sistematizaron los perfiles de técnicos y tecnólogos, por ejemplo; Técnico Superior en Ecoturismo y Turismo Comunitario; Cuidado Integral de Personas Dependientes; Manejo de Químicos; y, Transporte Turístico Fluvial y Topografía. En cuanto a tecnologías, se trabajó en carreras relacionadas al Petróleo, Turismo, Asistencia Pedagógica, Robótica, Agroindustrial, Agroforestal, Lenguas Ancestrales, Diseño de Productos Artesanales, Construcción, Desarrollo Territorial e Idiomas, Lenguas Nativas, entre otras, las cuales están basadas en los ejes transversales básicos de la zona: la interculturalidad, equidad de género e inclusión de personas con discapacidad.
Por su parte, en Napo se trabajó en torno a carreras técnicas relacionadas con las necesidades de sus industrias y sectores económicos estratégicos, tales como: Turismo; Manejo y Conservación de Especias Endémicas; e, Informática.
Carreras tecnológicas
En cuanto a carreras tecnológicas, se tomó en cuenta a Obras Civiles y Farmacéutica en Medicina Natural, Especies Nativas y Fauna Amazónica. En este encuentro estuvieron presentes representantes del Gobierno Autónomo Descentralizado de Tena, Red Mondayacu Wamani, SECAP, Asociación de Productores y Piscícolas Agro-Artesanales de Napo Kallari y del Instituto Técnico Superior Juan XXIII.
Otra de las provincias que participó en este proceso fue Pastaza, donde se debatió sobre los perfiles de Técnicos y Tecnólogos especializados en Turismo, Piscicultura, Comercio y Agricultura, considerados los sectores productivos y económicos más relevantes de la zona. Además, se puntualizó que se requiere de más profesionales que se dediquen al desarrollo investigativo, en beneficio de la industria ganadera de la zona.
Finalmente, en Morona Santiago participaron funcionarios del Ministerio de Relaciones Laborales (MRL) y de la Casa de la Cultura de Morona Santiago, quienes aportaron con sus propuestas con respecto a la formación técnica y tecnológica, manifestando que este tipo de educación superior debe apuntar hacia carreras vinculadas al Turismo, Diseño Gráfico y de Moda, Salud, Artes Visuales o Plásticas, Agricultura, Ecosistema y Ecología Turística. La Cultura y las Artes son ejes trascendentales dentro de la oferta académica de la provincia, considerando que existen varios grupos étnicos que deben ser fortalecidos a través de la educación superior.
El proceso de identificación y creación de la nueva oferta académica pertinente responde a uno de los objetivos primordiales del Proyecto Emblemático de Reconversión de la Educación Técnica y Tecnológica Superior, el cual se basa en la modificación de la actual oferta académica de nivel técnico y tecnológico, que se encuentra desarticulada a las necesidades del país y al Plan Nacional para el Buen Vivir.
Por este motivo, a partir del año 2013 se ha ofertado en el Sistema Nacional de Nivelación y Admisión (SNNA) carreras de este nivel de formación, que poseen un sistema de formación dual, tales como: Desarrollo de Software, Guianza Turística, Atención Primaria de Salud, Minería Subterránea, Logística de Almacenamiento y Distribución; y, Mecatrónica Automotriz.
© 2013 EcuadorUniversitario.Com