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CES aprueba la intervención de la Universidad de Guayaquil

Ante los hechos de violencia suscitados en la Universidad de Guayaquil, el Pleno del Consejo de Educación Superior (CES), en Sesión Extraordinaria desarrollada el lunes 15 de octubre, por decisión unánime, aprobó disponer la intervención de la Universidad.

La intervención es una medida de carácter cautelar y temporal que busca solucionar los problemas que atenten contra el normal funcionamiento de las instituciones de educación superior; mantener la continuidad de los procesos; asegurar y preservar la calidad de gestión; y precautelar el patrimonio institucional.

El Pleno del Consejo resolvió la inmediata intervención integral de la Universidad de Guayaquil, por haberse configurado la causal establecida en los artículos 169 y 199 de la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES) y 45 del Reglamento de Creación, Intervención y Suspensión de Universidades y Escuelas Politécnicas. La medida tendrá una duración máxima de noventa (90) días, prorrogables de conformidad con la Ley.

Así también, conforme a los artículos 197 de la LOES y 47 del Reglamento de Creación, Intervención y Suspensión de Universidades y Escuelas Politécnicas, designó como miembros de la Comisión Interventora y de Fortalecimiento Institucional para la Universidad de Guayaquil a: Roberto Manuel Passailaigue Baquerizo, en calidad de presidente; Fernando Patricio Espinoza Fuentes, miembro Académico; Christian Alejandro Pazmiño Arguello, miembro Administrativo Financiero; y Tito Enrique Quintero Jaramillo, miembro Jurídico.

La Comisión Interventora suspenderá temporalmente las funciones de las autoridades de la Universidad de Guayaquil. En tal virtud, la Comisión asumirá las funciones del Consejo Universitario, y su presidente las funciones de rector y la representación legal, judicial y extrajudicial.

Catalina Vélez, presidenta del CES, enfatizó que se agotaron todas las vías de diálogo y que ante la responsabilidad que tiene este Consejo frente a la comunidad universitaria, el sistema de educación superior y el país, se adoptó como último recurso la intervención de la Universidad de Guayaquil.

El CES dispone a las autoridades y funcionarios de la Universidad de Guayaquil que, de forma inmediata, presten a la Comisión Interventora todas las facilidades de infraestructura, operativas, de información, de seguridad y demás necesarias para el cumplimiento de sus actividades.

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CES tendrá sesión extraordinaria este lunes 15 para analizar la situación  en la U. de Guayaquil  

El Consejo de Educación Superior (CES)  anuncia que el Pleno de este organismo sesionará, de forma exraordinaria este lunes 15 de octubre de 2018 , a partir de las 17h00, para conocer y resolver  sobre el cumplimiento  de su resolución respecto a la situación en la U. de Guayaquil.

El viernes 12 de octubre, el CES reiteró que el Honorable Consejo Universitario de la Universidad de Guayaquil y las autoridades cumplan con lo establecido en la Ley , el Estatuto vigente y la Resolución RPC- S0-37 No. 621-2018 de 10 de octubre de 2018, particularmente en lo que respecta a la línea de  reemplazo o subrogación de rector y vicerrectores  e informe al CES su aplicación hasta el día lunes 15  de octubre de 2018 a las 16h00, remitiendo copias  certificadas de los expedientes, informes y  demás documentación  en la que sustentaron  su resolución.

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CES dispone que en 60 días se realice elecciones para autoridades faltantes en U. Guayaquil

Mediante un comunicado, el  Consejo de Educación Superior (CES) se pronunció este miércoles 10 de octubre de 2018 sobre la pugna por el rectorado existente en la Universidad Estatal Guayaquil e hizo un llamado a que «se cumpla la ley para los casos de subrogación o reemplazo y se observe lo establecido en el Estatuto» de la Universidad.

Comunicado del CES

El Consejo de Educación Superior (CES) en el marco de sus competencias y atribuciones  y en cumplimiento a lo establecido en la Ley Orgánica de Educación Superior –LOES- , ante los recientes acontecimientos  suscitados en la Universidad de Guayaquil, ha resuelto:

1.- Disponer al Consejo Universitario que cumpla con la ley para los casos de  subrogación o reemplazo  y observe lo establecido en el Estatuto de la Universidad.

2.- En aplicación al Estatuto de la Universidad, el Consejo Universitario convocará  a elecciones de las autoridades faltantes, en un plazo máximo de 60 días.

3.- En caso de incumplimiento por parte del Consejo Universitario y/o  de las autoridades , el CES procederá conforme  la normativa para  emitir sanciones aplicables de ser pertinentes.

4.- La Universidad  de Guayaquil deberá informar del cumplimiento de la resolución que adopte  en un plazo no mayor a 72 horas,  a partir de la notificación.

5.- Exhortar a la comunidad universitaria  a rechazar todo acto  que atente contra su seguridad y el carácter público de las instalaciones  universitarias; por lo que se deberá  dar por terminada  cualquier situación que  sea contraria al desarrollo normal de las actividades.

Esta  resolución busca garantizar la estabilidad de la Universidad Guayaquil. El  CES en irrestricto respeto  a la autonomía universitaria, permanecerá vigilante de este proceso con el fin de asegurar el regular funcionamiento de las instituciones de educación superior del país.

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El CES debe promover una solución al problema de la Universidad de Guayaquil.

Adrián Bonilla,  Secretario de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación, informó que  al ser el Consejo de Educación Superior  -CES- el máximo organismo rector del sistema de educación superior, es el órgano responsable de promover una solución sobre la base de aplicación de la normativa legal vigente para el presente caso. “La ley debe cumplirse. En el caso particular de la Universidad de Guayaquil son sus estatutos los que indican cómo se produce la sucesión en ausencia definitiva del rector”, manifestó el titular de la Senescyt.  Agregó que lo más importante es precautelar los intereses y derechos de los estudiantes.

Durante su visita a la ciudad de Guayaquil,  este 5 de octubre, el Secretario de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación, Adrián Bonilla, pidió a la comunidad de la Universidad de Guayaquil mantener la tranquilidad y solventar los inconvenientes apegados a la normativa vigente.

El Secretario de Estado enfatizó  su respeto irrestricto a la autonomía, lo cual, dijo, alude a una transparencia inevitable en el proceso de elección del rector subrogante. “Las universidades y el Gobierno comparten los mismos objetivos: responder las necesidades de desarrollo nacional y producir conocimientos útiles”, precisó.

En ese sentido, aspira que en la entidad académica prime el diálogo para superar estos conflictos .  Enfatizó su respeto a la autonomía de las instituciones de educación superior; no obstante, dijo, se mantendrá pendiente del proceso que se efectúe para superar los últimos sucesos en la Universidad de Guayaquil. Esto con el único propósito de garantizar que las actividades administrativas y académicas se desarrollen con normalidad y no se perjudique, bajo ningún concepto, el derecho de los estudiantes a un acceso a la educación superior de calidad.e

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CNE Transitorio posesiona a nuevo miembro titular del Consejo de Educación Superior

El  miércoles 3 de octubre, el Pleno del Consejo Nacional Electoral (CNE) Transitorio, en sesión ordinaria No. 22, realizó la posesión y entrega de credencial como miembro académico titular del Consejo de Educación Superior (CES), al doctor Erik Pablo Beltrán Ayala, por el tiempo restante del periodo 2016 – 2021.

Gustavo Vega, presidente del organismo electoral, indicó que dentro de las atribuciones del CNE, se destaca el acompañamiento que ofrece a los diferentes procesos electorales que se llevan a cabo en el país. «Brindamos el asesoramiento técnico y el apoyo logístico a organizaciones políticas, organizaciones sociales, instituciones y a la ciudadanía en general», puntualizó.

Por su parte, Erik Beltrán, miembro académico titular del Consejo de Educación Superior (CES), posesionado por el CNE, expresó su compromiso en apoyar desde el Consejo de Educación Superior (CES), al engrandecimiento del sistema educativo. «Como miembro de este Consejo de Estado avalaré a las universidades, institutos y escuelas politécnicas para conseguir la universalización y la mejora en la calidad en la educación», señaló.

La designación se realizó, como explicó el  doctor Gustavo Vega, tras el acompañamiento que brindó el CNE en el proceso de dirección para la subrogación de uno de los miembros del CES, quien renunció a sus funciones de manera irrevocable. Por este motivo, el Dr. Erick Beltrán fue posesionado  como miembro titular para cumplir con esta labor.

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Firman convenio para implementar la Agenda Nacional de Investigación Educativa  

En las instalaciones de la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (Senescyt), se suscribió este martes 2 de octubre de 2018,  un convenio marco entre 13 instituciones y organismos vinculados al ámbito educativo, para la implementación de la primera Agenda Nacional de Investigación Educativa (ANIE) en el país.

Las instituciones que integran ANIE son la Senescyt; el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEVAL); el Ministerio de Educación; el Consejo de Educación Superior (CES) ; el Consejo de Aseguramiento de la Calidad de Educación Superior (CACES); el Ministerio de Inclusión Económica y Social; Enseña Ecuador; el Grupo FARO; Fundación para la Integración y Desarrollo de América Latina; y, las universidades Andina Simón Bolívar; Nacional de Educación; De las Fuerzas Armadas (ESPE); y Católica del Ecuador.

El propósito de  ANIE es crear un instrumento que defina áreas, subáreas y líneas de investigación en el campo de la educación.

Durante su intervención, el titular de la Senescyt, Adrián Bonilla, indicó que esta iniciativa permitirá la construcción de un escenario de deliberación, reflexión y formulación de política pública. “Este espacio tiene el propósito de identificar problemáticas de la sociedad y dar una solución”, destacó.

Hizo énfasis en el trabajo colaborativo y coordinado entre las instituciones participantes e invitó a que más universidades se sumen a la implementación de la agenda.

Por su parte, Catalina Vélez, presidenta del Consejo de Educación Superior –CES-, indicó que el desafío es grande y que el rol de la integración entre la investigación y la educativa es central y debe situarse como eje fundamental en la construcción de sociedades incluyentes.

“Hay que construir puentes y diálogos en pro del mejoramiento de la educación del país, y en esa línea es importante trabajar en conjunto para orientar la toma de decisiones pertinentes en cuanto a calidad y equidad, involucrando a todos los actores: estudiantes, maestros, directores”, anotó.

La Agenda

ANIE integra líneas de investigación que reúne temas de inclusión, bienestar social, salud y otros, con ello el Gobierno, en coordinación con organizaciones no gubernamentales y la academia, definirán acciones para impulsar la investigación científica en el ámbito educativo de nuestro Ecuador.

La Agenda Nacional de Investigación Educativa, además, contribuirá a dar solución a los problemas y necesidades más apremiantes del sistema educativo nacional: formación docente, innovación en procesos de enseñanza, aprendizaje, aspectos relacionados a la eficiencia y calidad del sistema educativo, entre otros.

Para Josette Arévalo, directora del Ineval, la construcción de la agenda apunta a solucionar las necesidades del sector educativo. “Con la investigación podremos conocer la situación de la calidad educativa, como Ineval queremos que ANIE colabore con el uso de los resultados de las evaluaciones para mejorar a la educación en el país”, manifestó.

Gabriel Galarza, presidente del CACES, aseguró que los procesos de aseguramiento de la calidad otorgan una gran data, que debe ser traducida en estudios e investigaciones que faciliten el desarrollo de políticas y estrategias conjuntas y ese, precisamente, es uno de los objetivos de ANIE.

El viceministro de Educación, Marcelo Jaramillo, señaló que este es un paso importante que evidencia el trabajo entre el sector público y privado para potenciar el mejoramiento de la educación en nuestro país. “Currículo, estándares educativos, mejoramiento pedagógico, tecnología, derechos, desarrollo profesional, educación técnica e inclusiva, entre otros temas se consolidan en esta alianza”, añadió.

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CES debate estrategias para erradicar la violencia contra las mujeres en las IES

El jueves 4 de octubre, a las 17h00, se llevará a cabo en el auditorio de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Central del Ecuador (UCE), el panel Enfoque de género y educación superior: estrategias para erradicar la violencia contra las mujeres, con la participación de autoridades, profesores y estudiantes de universidades, escuelas politécnicas e institutos técnicos y tecnológicos así como de los organismos que rigen el sistema de educación superior.

El doctor Fernando Sempértegui, rector de la Universidad Central, aperturará  el evento  abierto al público que se desarrollará en el marco de un ciclo de paneles que el Consejo de Educación Superior (CES) ha organizado en varias ciudades del país, con el objetivo de generar espacios de diálogo, desde diferentes perspectivas y actorías, sobre el enfoque de género en la educación superior y contribuir al debate para enfrentar y prevenir la violencia de género en los centros académicos.

Panelistas

Intervendrán como panelistas:

. Catalina Vélez, presidenta del CES;

. Nidya Pesántez, especialista de ONU Mujeres Ecuador;

. Ana María Goetschel, profesora investigadora de FLACSO Ecuador;

. Milena Almeida, coordinadora del Instituto de Investigación en Igualdad de Género y Derechos de la UCE;

. José Luis Flores, rector del Instituto Tecnológico Superior Central Técnico;

. Vianca Gavilanes, representante estudiantil de la UCE.

 Moderará la mesa Paz Guarderas, profesora investigadora de la Universidad Politécnica Salesiana.

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El CES tiene la misión de monitorear que los procesos de educación superior se cumplan con calidad

Así lo expresó Catalina Vélez, presidenta del Consejo de Educación Superior –CES- al intervenir en la ceremonia de suscripción de un convenio de cooperación interinstitucional para fortalecer las políticas públicas en temas de inclusión económica y social, ciencia, tecnología e innovación.

En la firma de este convenio participaron el Consejo de Educación Superior (CES), el Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES), la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT) y el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES).

Catalina Vélez destacó el rol fundamental que tiene el Consejo de Educación Superior para fortalecer las políticas públicas en temas de inclusión social. Acotó que desde el plano normativo, el CES tiene la misión de monitorear que los procesos de educación superior se cumplan con calidad y en el correcto cumplimiento de sus derechos. La educación superior manifestó no puede estar desvinculada de las políticas públicas de inclusión social.

Al finalizar su exposición, señaló que el convenio plantea un desafío importante en el desarrollo del principio de igualdad de oportunidades y avizora un mensaje de esperanza, optimismo y compromiso hacia un sistema educativo libre de discriminación, incluyente e intercultural.

A través de este convenio, que beneficiará a niñas y niños menores de tres años, personas con discapacidad, personas adultos mayores y personas en situación de riesgo, los organismos que regulan el sistema de educación superior enfatizaron su compromiso con la sociedad.

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Instituciones de educación superior se capacitan en manejo de plataforma única de información

La Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (Senescyt), el Consejo de Educación Superior (CES) y el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (Ceaaces), llevan a cabo en Quito, un  taller de capacitación para  el proceso de levantamiento de información de la plataforma SIIES. Participan funcionarios de las instituciones de educación superior.

La plataforma SIIES, conocida así por las siglas de Sistema de Información Integral de Educación Superior, consolida y unifica los datos de universidades, escuelas politécnicas e institutos técnicos y tecnológicos superiores del 2015 al 2018, y les permite, además, contar con una sola herramienta para alojar toda la información que se solicita desde las instituciones de control, de manera unificada y disminuyendo tiempos.

A través de esta herramienta tecnológica se demuestra, además, la voluntad de impulsar una coordinación conjunta entre la Senescyt, el CES y el Ceaaces, en donde los principales beneficiarios serán las instituciones educativas.

Iniciativa

La iniciativa surgió como respuesta a los problemas que durante años atravesaron las IES para entregar la información a las instituciones de control, pues debían llenar matrices complejas, llegando a remitir una misma información a tres instituciones diferentes.

Por otra parte, mediante este sistema la información de las instituciones de educación superior se actualizará y permitirá monitorear y evaluar procesos académicos y administrativos; contribuir con el cálculo de la asignación de recursos; disponer de información para los procesos de acreditación y evaluación de las universidades y escuelas politécnicas; y, agrupar y optimizar los levantamientos de información en el Sistema de Educación Superior.

Con la plataforma SIIES, a su vez, se podrá hacer cálculos de los indicadores de gestión y retroalimentar a las universidades de la información por parte de las instituciones rectoras del sistema de educación superior.

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Una vigencia de hasta 5 años tendrán las carreras y programas de nivel técnico superior

Una vigencia de hasta 5 años tendrán las carreras y programas de nivel técnico superior y tecnológico superior aprobadas y hasta 6 años será la vigencia de las carreras aprobadas correspondientes a tercer nivel, según el Reglamento de Presentación y Aprobación de Carreras y Programas de las IES, aprobado por el Consejo de Educación Superior –CES-, en marzo de 2018.

Este reglamento regula el procedimiento para la presentación y aprobación de los proyectos de carreras de nivel técnico o tecnológico superior y sus equivalentes, las carreras de tercer y cuarto nivel; así como el rediseño de las carreras vigentes.

Además, este reglamento busca impulsar la formación de redes interinstitucionales y fomenta la movilidad de los docentes, ya que la presentación del proyecto deberá contar con un informe de aval académico, mismo que podrá ser otorgado por un facilitador académico externo o una Institución de Educación Superior nacional o extranjera, conforme al formato que para el efecto establezca este Consejo de Estado.

“El Reglamento de Presentación y Aprobación de Carreras y Programas de las Instituciones de Educación Superior responde a las necesidades planteadas por las IES. Las normas, más que obstruir los procesos del Sistema de Educación Superior, apuntan a garantizar el cumplimiento de derechos.», manifestó la Dra. Catalina Vélez, Presidenta del CES.

Agregó que el Consejo de Educación Superior trabaja en la elaboración de reglamentos y normativas que fortalezcan a las instituciones de educación superior en pro de asegurar la calidad, excelencia y pertinencia académica.

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