Entre agosto y noviembre del 2013, el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineval) evaluó los aprendizajes de los estudiantes de 4.°, 7.°, 10.° grados de Educación General Básica y de 3.° curso de Bachillerato de todo el país, en las asignaturas de Lengua y Literatura, Matemáticas, Ciencias Naturales y Estudios Sociales. Sigue leyendo
El Moodle Day es un evento organizado por la Unidad de Educación Virtual del Centro de Educación Continua de la Escuela Politécnica Nacional y la Comunidad Moodle Ecuador. Se llevará a cabo desde las 08:00 y hasta las 18:00 de este viernes 27 de junio de 2014, en el Edificio de Aulas y Relación con el medio Externo de la EPN (Av. Toledo N23-55 y Madrid). Sigue leyendo
Este martes 24 y miércoles 25 de junio de 2014, el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineval) llevará a cabo la evaluación «Ser Estudiante 2014», correspondiente al ciclo Sierra y Amazónico. Sigue leyendo
Programas de educación sanitaria, implementación de laboratorios y centros de tratamiento, descubrimiento de nuevas cepas parasitarias y estudios sobre patologías desatendidas, son algunos ejemplos de los estudios que se han llevado a cabo o se están realizando en el país con la ayuda de los Investigadores que forman parte del Proyecto Prometeo que impulsa la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT) para fortalecer las políticas y redes de investigación científica del país en beneficio de los institutos nacionales de investigación, universidades, escuelas politécnicas, empresas públicas y demás entidades estatales del Ecuador.
El Proyecto Prometeo apuntala la construcción de una sociedad generadora de conocimiento a través del financiamiento de estancias temporales y permanentes de científicos extranjeros y ecuatorianos residentes en el exterior, con títulos de doctorado y postdoctorado, expertos en ciencia y tecnología.
“Sería positivo que podamos tener más Prometeos en los hospitales”
Así manifestó la Investigadora Prometeo Ana Ruano Ph.D en infectología, durante su participación el pasado jueves 19 de junio de 2014, en el Taller “Vinculación de Prometeos al sector de la Salud”, organizado por el Proyecto Prometeo junto con el Ministerio de Salud Pública. Médicos, autoridades hospitalarias, directores de institutos de investigación y funcionarios del Ministerio se congregaron en este evento que dio a conocer los esfuerzos de los investigadores por mejorar la salud de los ecuatorianos.
Ana Ruano pesentó sus avances y proyectos inéditos realizados en el programa PROPAD (Programa Nacional para el abordaje multidisciplinario de las Parasitosis desatendidas en el Ecuador), que dirige en colaboración con el Instituto Nacional de Salud Pública e Investigación (INSPI). En sus tres años de vinculación como Prometeo, Ruano ha descubierto nuevas cepas parasitarias en distintas comunidades ecuatorianas como la de San Pablo del Lago (Imbabura), ha identificado tratamientos para el diagnóstico de parasitosis como la estrogiloidosis e implementó el primer bioterio del Ecuador que cumple con normas internacionales para el trato ético de animales de laboratorio.
“El estudio en parasitosis es mi pasión y quiero transmitir esta pasión a nuevos investigadores”, afirmó Ruano. El equipo de PROPAD cuenta con 52 jóvenes investigadores capacitados y formados por ella misma. Esta ecuatoriana trabajó en la Universidad de Salamanca (España) durante 15 años antes de regresar al país. “Con mucho orgullo soy una investigadora Prometeo”, expresó.
Catalina Vásquez, gerente del Hospital Pediátrico Baca Ortiz, compartió su experiencia con el Prometeo ecuatoriano Carlos Valencia, quien fue de vital importancia para la creación de un centro especializado para el tratamiento de la epilepsia. “Los invito a que hagan este tipo de vinculaciones ahora que hay más facilidades”, instó a los asistentes.
“Hoy estamos marcando un hito porque estamos presentando por primera vez el Proyecto a todas las instituciones relacionadas con el área de la salud”, afirmó Susana Toro, Gerente del Proyecto Prometeo.
Enfatizó que sesenta y siete proyectos de Prometeos se han desarrollado en el área de salud en 31 instituciones entre universidades, hospitales y centros de investigación.
© 2014 EcuadorUniversitario.Com
La Organización de Estados Iberoamericanos para la Ciencia, la Cultura y la educación, estableció en 2010 una hoja de ruta, con el objetivo de que al 2021 se logren una metas cuyo objetivo fundamental es la democratización de la educación, estos conceptos, que pueden sonar a retórica simple, encierran tantos elementos que vale la pena un análisis minucioso de los mismos, eso no es posible en este espacio, más si podemos recalcar algunas ideas que ayuden a entender mejor esta propuesta.
Lo primero es promover el reconocimiento oficial de que el desarrollo pleno de nuestra región está supeditado a los avances que logremos en la educación, y la responsabilidad directa y sustancial que tienen los gobiernos en las mismas, cuyo compromiso debe entenderse más allá de la asignación de los recursos, que constituyendo el pilar fundamental de una política positiva debe nutrirse con un apoyo integral en todos los espacios que tienen que ver con la actividad educativa. Exigiendo y controlando un acceso obligatorio a todas las ciudadanas y ciudadanos del país a la educación preescolar, básica y bachillerato, para complementar luego con una accesibilidad de los ciudadanos hacia sistemas de educación superior enmarcados en criterios de pertinencia y sostenibilidad, creando además una conciencia social de servicio donde cada actividad profesional es tan útil e importante como cualquier otra y que la conglomeración de estas permiten el avance tecnológico de las sociedades.
En virtud de lo anotado, la ciencia pura y su investigación siempre ocuparán lugares estelares en el desarrollo de los pueblos, es allí donde realmente se genera la independencia tecnológica de los ciudadanos, además es en ese espacio donde se valora a magnitud plena la historia, la cultura y la identidad de las naciones.
Hay que entender, además, que lo expuesto es un cambio de estructura y de paradigmas, los logros y resultados son a largo plazo y se alcanzarán únicamente con concientización y consensos, rompiendo el oportunismo conveniente y los resultados mediocres que limitan nuestras potencialidades.
Los ecuatorianos tenemos los insumos materiales y la capacidad para llevar a cabo un proceso como el planteado, hagámoslo con alegría y compromiso de ciudadanos, mirando únicamente al futuro, con esperanza y fe, porque sabemos que nosotros y nuestros hijos nos merecemos un ambiente de oportunidades, donde la libertad sea sinónimo de acción responsable y la felicidad de los niños parte integral de este bello horizonte que desde siempre nos pertenece.
El alcanzar esas metas no es tarea fácil, ni podrá darse sin la concurrencia de todos, más es el camino que debemos transitar para dar sentido a nuestros días, aquel que permitirá que la educación lidere el sendero de un desarrollo auténtico.
Además de los viejos problemas y dificultades legados por un pasado oprobioso, la Revolución Ciudadana ha debido enfrentar problemas de nuevo tipo, algunos de los cuales son resultantes de su propio éxito. Uno de ellos ha sido la falta de silos y bodegas suficientes para almacenar la creciente producción de cereales y leguminosas, resultante de su exitosa política de estímulo a la producción agropecuaria.
Cosa similar ha ocurrido en el campo educativo, donde los cambios en la educación pública han vuelto atractivo este servicio estatal y determinado una masiva migración de estudiantes desde la educación privada. Eso ha incrementado en más de un 30 % la matrícula en las escuelas públicas, lo cual es bueno para el país, pero ha puesto a correr a las autoridades educativas para dar respuesta a esa masiva llegada de alumnos.
Esto ha venido a constituirse en un verdadero reto histórico para el gobierno de la Revolución Ciudadana, que se ha empeñado en hacer de la educación el gran medio de renovación espiritual, modernización tecnológica y equidad social del Ecuador.
La respuesta del Ministerio de Educación ha sido digna del nuevo Ecuador: en un tiempo récord se ha construido en el litoral 30 campamentos educativos, con 600 aulas en total, para atender a 300 mil nuevos estudiantes. Y no se trata de carpas ni barracones de emergencia, sino de aulas provisionales muy bien construidas y que cuentan con todas las facilidades esenciales: mobiliario escolar, material didáctico suficiente, aire acondicionado, etc. Además, los campamentos cuentan con baños, canchas y áreas de recreación.
Un papel protagónico ha tenido en todo esto el joven ministro de Educación, doctor Augusto Espinosa, al que el país ha visto enfrentando personalmente esta emergencia educativa, atendiendo con buen ánimo los reclamos de los padres de familia y dándole al asunto una pronta y eficiente atención.
La idea de los campamentos educativos nos parece creativa y digna de aplauso, no solo porque ha resuelto una emergencia social, sino porque con ello ha encontrado solución para un viejo problema de la educación pública, cual es el de las tristemente célebres escuelas unidocentes’ del campo, donde un solo profesor, en una sola aula, debe atender al mismo tiempo a niños de varios grados.
El sueño del presidente Correa y del país entero es que haya Escuelas del Milenio en todas las zonas olvidadas del país. Pero mientras ese sueño avanza y esas escuelas de excelencia se construyen, los campamentos educativos vienen a ser una buena medida de transición entre el ayer oprobioso y el futuro anhelado.
Este viernes 6 de junio de 2014, a las 17:30 (hora de Ecuador) se realizará un Hangout sobre el desarrollo de redes científicas para mejorar la educación.Como un encuentro de investigadores, CienciaPR organiza un Hangout con el auspicio de iBiology, para discutir cómo su modelo permite conectar científicos geográficamente dispersos para generar iniciativas de educación, divulgación y mentoría en las ciencias. Este evento será participativo y en inglés. Sigue leyendo
El Secretario General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), Ban Ki-moon, resaltó este martes 27 de mayo de 2014 que la educación es crucial para conseguir un desarrollo y una urbanización sostenible. Sigue leyendo
La Comisión Nacional del Ecuador para la UNESCO se complace en comunicar a la ciudadanía que el próximo 7 de noviembre, se llevará a cabo la UNESCO ESD YOUTH CONFERENCE, en la ciudad de Okayama, Japón. Sigue leyendo
El 17 de abril de 2014, mediante Acuerdo Ministerial 70-14, se expidió las regulaciones para el uso de teléfonos celulares en las instituciones educativas, con el objetivo de fomentar el consumo crítico de las nuevas tecnologías de comunicación e información dentro de las aulas escolares. Sigue leyendo