El día del Maestro Ecuatoriano fue consagrado como tal por decreto del 20 de mayo de 1920, expedido por el Presidente de la República, doctor Alfredo Baquerizo Moreno. Sigue leyendo

El día del Maestro Ecuatoriano fue consagrado como tal por decreto del 20 de mayo de 1920, expedido por el Presidente de la República, doctor Alfredo Baquerizo Moreno. Sigue leyendo
El Ministerio de Educación informó que existen dos opciones para que un docente suba de categoría en el Magisterio Nacional.
¿Cuáles son las opciones para que un docente suba de categoría?
1.- Ascenso Ordinario
2.- Recategorización o Ascenso Excepcional
¿En qué consiste el Ascenso ordinario?
El docente puede POSTULARSE a este tipo de ascenso cada vez que cumpla cuatro años en su categoría actual.
Este ascenso es a la categoría inmediata superior. Es decir, por ejemplo, si un docente ha estado DURANTE CUATRO AÑOS en la categoría G puede SOLICITAR su ascenso a la categoría F.
ACLARACIÓN: Cumplir cuatro años en la categoría en la que esté es solo un requisito que le permitirá POSTULAR A SU ASCENSO, no significa que vaya a ascender de categoría inmediatamente, pues el docente deberá cumplir con los requisitos estipulados para subir de categoría en el escalafón docente.
Entonces, una vez que el docente cumple con los cuatro años para postular al ascenso ordinario ¿cuáles son los requisitos para ascender?
1.- Desarrollo profesional (capacitación)
2.- Título académico
3.- Evaluación del desempeño
4.- Tiempo de servicio
ATENCIÓN: cada categoría tiene sus requisitos específicos por cada uno de estos cuatro puntos.
¿En qué consiste la Recategorización o Ascenso Excepcional?
Este tipo de ascenso se realiza una sola vez en la carrera profesional del docente, pues con este ascenso puede subir a una categoría determinada de forma acelerada. El docente puede acceder a esta recategorización cuando lo crea conveniente.
¿Cuáles son los requisitos para la recategorización?
1.- Tiempo de servicio: Se considerará el cargo de Docente o Directivo dentro del sector público, fiscomisional o particular.
2.- Desarrollo profesional: Durante los últimos cuatro años el docente debe acreditar una de estas tres opciones:
• 330 horas de cursos de formación continua o posgrado certificados por Instituciones de Educación Superior (IES) en Psicopedagogía, Ciencias de la Educación o áreas disciplinares afines al área de desempeño.
• Publicaciones en revistas indexadas.
• Desarrollo de proyectos de innovación pedagógica.
3.- Títulos académicos: Títulos profesionales emitidos por IES nacionales o extranjeras reconocidos por la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (Senescyt). A partir de la categoría D, el Reglamento a la LOEI exige que los títulos de posgrado sean relacionados a educación.
4.- Evaluación del desempeño: Evaluaciones oficiales realizadas por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineval).Si no han sido evaluados por esta entidad, se utilizará la evaluación inmediata anterior.
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María del Pilar Troya, Subsecretaria General de Educación Superior de la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación, dio a conocer que en el marco del Proyecto de Reconversión de la Formación Técnica y Tecnológica se generará una carrera tecnológica en el campo de la madera y otra diseñada para el sector forestal. Sigue leyendo
El ministro de Educación, Augusto Espinosa, explicó este martes 8 de abril de 2014, en rueda de prensa, que el docente tiene dos maneras de ubicarse en una categoría superior del escalafón y más facilidades para ascender de categoría en el Magisterio Nacional. Sigue leyendo
La Sala de Prensa de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), dio a conocer que en medio de las noticias del terremoto ocurrido el 1° de abril en la zona costera del norte de Chile y sur de Perú, especialistas y encargados gubernamentales de gestión de riesgo de desastres en el sector educativo de Chile, Colombia, Ecuador y Perú compartieron sus experiencias este 2 y 3 de abril, en la capital peruana. Sigue leyendo
La Ley Orgánica de Educación Superior (LOES) dispuso la creación de la Universidad Nacional de Educación (UNAE), para la formación de docentes y otras figuras profesionales educativas, que contribuyan con la colectividad y con el desarrollo de la matriz de conocimiento, generando respuestas culturales y científicamente fundamentada a través de la investigación aplicada. Sigue leyendo
El Teatro Centro de Arte de la ciudad de Guayaquil fue el escenario en el que se llevó a cabo la graduación de 158 nuevos tecnólogos, licenciados e ingenieros de las carreras de Comunicación, Administración y Ecología Humana de la Universidad Casa Grande.
“Nos sentimos orgullosos de todos ustedes, quienes culminan con éxito esta etapa de formación profesional para empezar una nueva. Todos quienes formamos parte de la gran familia que es la Universidad Casa Grade, les felicitamos y les auguramos los mayores éxitos en todo lo que vayan a emprender en su trayectoria profesional”, destacó la doctora Marcia Gilbert, rectora del Alma Mater, al intervenir en la Gala de Graduación que se cumplió el martes 18 de marzo de 2014.
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La Universidad de Cuenca firmó este miércoles 19 de marzo de 2014, un convenio interinstitucional con el Ministerio de Educación (MinEduc) presidido por Augusto Espinosa, para propiciar el fortalecimiento institucional, mejoramiento de la calidad en la educación y la optimización de los recursos disponibles en esta institución y en la Universidad Nacional de Educación (UNAE). Sigue leyendo
Hasta el 28 de marzo estará abierta la muestra «Diseñadores que CREAN diseñadores que SON», en la que se exhiben los mejores trabajos de sus estudiantes de la carrera de Diseño Gráfico y Comunicación Visual, que incluyen una muestra de ilustraciones, logotipos, Identidad Corporativa y proyectos que los estudiantes han realizado a lo largo de su carrera. Sigue leyendo
Concluyeron 5 años de mi vida en la universidad, 5 años en los que aprendí no solo de mis profesores y maestros, sino también de mis compañeros de clase y demás personas que conocí. Aprendí de mis amigos no solo en el aula, sino especialmente fuera de ella. Con ellos compartí momentos que no volverán. Han sido 5 largos años en los que pensaba y deseaba estar en el último nivel para graduarme y empezar una nueva etapa en mi vida.
Al fin puedo decir ¡Lo logré! Esta fue una de mis metas al empezar la universidad. Pero la vida me ha enseñado que cuando consigues una meta, es momento de iniciar a preparar la siguiente. Por eso sé que aún me faltan muchas metas por cumplir. Para muchos de los que cursamos estudios universitarios esta puede ser una etapa crítica, llena de grandes decisiones. Para culminarla completamente debo completar el siguiente objetivo que es realizar la tesis para obtener mi título de graduación. Me tomará un poco de tiempo pero al finalizar sabré que lo propuesto hace 5 años -tener una profesión- lo cumplí porque así lo quise.
¿Y ahora qué? ¿Qué pasará en mi vida luego de terminar la tesis? La verdad es que tengo un poco de temor y algunas dudas. Me provoca cierta incertidumbre enfrentarme a los obstáculos que aún me quedan por superar, pues terminar el pre-grado en la universidad es solo el principio de una carrera profesional. Estoy segura que muchos jóvenes que egresan de las universidades han sentido lo mismo. Pero de lo que si estoy segura es que quiero alcanzar el éxito, de hecho, voy a alcanzar el éxito porque así me lo he propuesto. Seré feliz con lo que haga y cada día voy a seguir mejorando como persona y como profesional.
Al abandonar las aulas que me acogieron estos años me doy cuenta que tengo muchos pasos que dar aún, entre ellos está el de obtener un posgrado. Aún no tengo definido en qué universidad voy a estudiar una maestría; no tengo definida la especialidad que voy a seguir, y se me vienen a mi mente muchas preguntas para las cuales aún no tengo respuesta. Como dije antes, esta es quizá una situación bastante común entre los estudiantes universitarios. Pero lo que sí tengo definido es que, si no aparece ningún contratiempo, viajaré fuera del país a estudiar y trabajar. Es algo por lo que lucharé con todas mis fuerzas.
Sin contar las pasantías que he realizado durante mi etapa universitaria, no tengo experiencia laboral formal en mis áreas de interés. Sé que ahora las empresas piden experiencia para hacer las contrataciones, por eso me prepararé en este sentido para no tener obstáculos cuando aplique a un empleo. Eso sí, debo aprender a venderme como profesional y a demostrar mis capacidades de forma apropiada. Planeo hacer esto por un par de años antes de salir a estudiar fuera del país. También sé que iniciar la etapa laboral como profesional no es del todo fácil, pues al principio importa más el ganar experiencia que el salario mismo, al menos eso es lo que pienso. Con esfuerzo y dedicación iré abriéndome camino y lograré crecer poco a poco como profesional, no solo para mi bien, sino para brindarles una vida segura y tranquila a las personas que amo. También quiero hacer algo por los demás, pues, pienso que todos debemos dedicar algo de nosotros hacia los más necesitados. Esto es una meta a largo plazo y algo que aún debo planificar detenidamente.
Con la experiencia que gane en las actividades académicas y laborales que me he propuesto, quisiera crear mi propia empresa en el largo plazo. Con ello no solo quiero ayudar a los míos, sino dejar una huella positiva para mi país, porque pienso que necesitamos de personas que luchen y sirvan a nuestro Ecuador. Y cuando al fin cumpla con todos mis objetivos me quedará la satisfacción de que sí pude, gracias a Dios y a todos los que creyeron en mí, pero sobre todo gracias a mi esfuerzo y dedicación. Cuando pueda cumplir todo esto podré decirme a mí misma: “Me lo propuse, me comprometí, y lo logré”.
Finalmente, con este pequeño mensaje quiero invitar a todos los jóvenes a perseguir sus sueños y no rendirse. El mundo está lleno de oportunidades, pero hay que pelear por ellas. Los verdaderos campeones se levantan ante los retos y las adversidades.
Nota del Director:
Durante los últimos 5 años, Paulina ha sido estudiante de la Universidad de las Fuerzas Armadas (ESPE), en el Departamento de Ciencias de la Vida y la Agricultura (IASA). Su correo electrónico es: paulimn16@hotmail.com
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